Qualsevol estudiant estranger que vulgui atendre un curs de llengua italiana necessita saber quin és el seu nivell d’italià: serà un A2? O potser un B1? Només si coneixem el nostre nivell ens podem assegurar de trobar-nos en un grup amb les mateixes competències i d’estudiar continguts que s’adapten al nostre nivell.

Què són els nivells?

Les categories en les quals es poden dividir les competències i coneixements d’una llengua són conegudes com nivells i, generalment, són tres: elemental, intermedi i avançat.

Per ser encara més precisos però, cal dir que aquests tres nivell es subdivideixen en dues categories. A Itàlia i a Europa, els nivells oficials de competència són sis: A1, A2, B1, B2, C1, C2.

Qui ha definit aquests nivells?

La divisió i la definició dels nivell depèn del MECR, o sigui el MARC EUROPEU COMÚ DE REFERÈNCIA, un document del Consell d’Europa que organitza les competències lingüístiques en nivells i dona indicacions al països europeus sobre com organitzar els programes, els exàmens, els cursos i els manuals de llengua. Les escoles d’idiomes, compresos nosaltres d’Estudiar és Fàcil, estan obligades a respectar aquestes línies guia per no crear confusions.

Anem a explorar en detall els continguts de cadascun dels sis nivells!

A1 – Livello di contatto / nivell de contacte

En aquest nivell, l’estudiant pot comprendre i utilitzar expressions familiars d’ús quotidià i fórmules molt comunes per satisfer necessitat concretes. Sap presentar-se a si mateix/a i els altres i és capaç de fer preguntes sobre dades personals i respondre preguntes del mateix tipus (lloc de residència, persones que coneix, les coses que posseeix). És capaç d’interactuar de forma senzilla sempre que l’interlocutor parli poc a poc, de forma clara i estigui disposat a col·laborar.

A2 – Livello di sopravvivenza / nivell de supervivència

En aquest segon nivell, l’estudiant pot comprendre frases aïllades i expressions d’ús freqüent relacionades amb àmbits rellevants com ara informació bàsica sobre la família, la compra, geografia local, feina, … . Pot comunicar en activitats senzilles i de rutina que només requereixen un intercanvi d’informació directe sobre temes familiars i habituals. Pot descriure de forma senzilla fets de la seva vida i del seu entorn i elements que es refereixen a necessitats bàsiques.

B1 –  Livello soglia / nivell llindar

En aquest nivell, l’estudiant és capaç de comprendre els punts essencials de missatges clars en llengua estàndard sobre temes familiars que normalment fa servir a la feina, a l’escola, en el temps lliure etc.  És capaç de comunicar en situacions que poden presentar-se a l’hora de viatjar en un lloc en es parla la llengua en qüestió. Sap produir textos simples i coherents sobre temes que li siguin familiars o d’interès. És capaç de descriure experiències, esdeveniments, somnis, desitjos, ambicions i d’expressar raons per justificar opinions i projectes.

B2 –  Livello progresso / nivell progrés

Un alumne de nivell B2 és capaç de comprendre informacions fonamentals en textos complexos sobre temes tan concrets com abstractes, incloses discussions tècniques en el seu sector d’especialització. És capaç d’interactuar amb certa fluïdesa amb un parlant nadiu sense un excés d’esforç i tensió. Sap produir textos clars i articulats sobre una gran varietat de temes i expressar opinions sobre temes d’actualitat, exposant avantatges i inconvenients de les diferents opcions.

C1 – Livello dell’efficacia / nivell de la eficàcia

En aquest nivell l’estudiant és capaç de comprendre una gran varietat de textos complexos i de certa extensió i en sap treure el significat implícit també. Sap expressar-se amb fluïdesa i espontaneïtat, sense un esforç excessiu per buscar les paraules. Fa servir la llengua de forma flexible i eficaç amb finalitats socials, acadèmiques i professionals. Sap redactar textos clars i ben estructurats sobre temes complexos, amb l’objectiu de mostrar que sap controlar les estructures, els connectors i els mecanisme de cohesió.

C2 – Livello di padronanza / nivell domini

L’estudiant de nivell C2 és capaç de comprendre sense cap esforç gairebé tot el que llegeix o escolta. Sap resumir informacions extretes des de diferents fonts, orals i escrites. S’expressa de forma espontània, amb fluïdesa i precisió i entén i utilitza matisos de significat inclús en situacions força complexes.

Basat en: Consiglio D’Europa, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento insegnamento valutazione, traduzione.

Quin és el teu nivell?

Com explicàvem al principi d’aquest article, si vols inscriure’t a un curs d’italià és important saber quin és el teu nivell i l’única forma realment eficaç per saber-ho és fer un test de nivell amb un professor.

És cert que a internet existeixen molts tests, però sovint són parcials, no estan ben fet i no inclouen el contacte amb un professor. Posa’t en contacte amb Estudiar és Fàcil i demana informació!

Un cop descobert el nivell, posem per exemple el nivell A2, l’estudiant té dues opcions: es pot inscriure a un curs de nivell B1 per continuar a millorar o pot començar una preparació específica per presentar-se a un examen oficial de nivell A2, com ara els exàmens CELI, CILS o PLID, que respectes els requisits del MECR i són reconeguts a nivell internaciona. Posseir un d’aquests títols és un valor afegir per al currículum i també una gran satisfacció per a qualsevol bon estudiant d’italià.

Sí estàs interessat/da en obtenir un d’aquests certificats oficials, els professors d’Estudiar és Fàcil poden ajudar-te a preparar i superar amb èxit aquestes proves!

Ogni studente straniero che voglia frequentare un corso di lingua italiana ha bisogno di sapere qual è il suo livello: sarà un A2? Magari un B1? Solo conoscendo il proprio livello ci si può assicurare di trovarsi in un gruppo con compagni con le stesse compentenze e di studiare i contenuti adatti.

Cosa sono i livelli?

Le categorie in cui possono essere divise le competenze e conoscenze di una lingua sono conosciute come livelli e generalmente sono tre: elementare, intermedio e avanzato.

Per essere ancora più precisi però, bisogna dire che i tre livelli sono  suddivisi ognuno in due categorie. In Italia e in Europa i livelli ufficiali di competenza sono sei: A1, A2, B1, B2, C1, C2.

Chi ha deciso questi livelli?

La divisione e la definizione dei livelli dipende dal QCER, ossia il  QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO, un documento del Consiglio d’Europa che organizza le competenze linguistiche in livelli e dà indicazioni ai vari Paesi europei su come organizzare i programmi, gli esami, i corsi e i  manuali di lingua. Le scuole di lingua, compresi noi d’Estudiar Ès Fàcil, sono tenute a rispettare queste le linee guida per non creare confusioni.

Andiamo a esplorare nel dettaglio i contenuti di ciascuno di questi sei livelli!

A1 – Livello di contatto

In questo livello, lo studente riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). É in grado di interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare.

A2 – Livello di sopravvivenza

In questo secondo livello, lo studente riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (per esempio informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.

B1 –  Livello soglia

In questo livello, lo studente è in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. É in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.

B2 –  Livello progresso

Uno studente di livello B2 è in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. É in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti ed esprimere un’opinione su un argomento di attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.

C1 – Livello dell’efficacia

Il questo livello lo studente è in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi e ne sa ricavare anche il significato implicito. Si esprime in modo scorrevole e spontaneo, senza un eccessivo sforzo per cercare le parole. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive, i connettivi e i meccanismi di coesione.

C2 – Livello di padronanza

Lo studente di livello C2 è capace di comprendere senza sforzo praticamente tutto ciò che ascolta o legge. Sa riassumere informazioni tratte da diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testo coerente le argomentazioni e le parti informative. Si esprime spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso e rende distintamente sottili sfumature di significato anche in situazioni piuttosto complesse.

Tratto da: Consiglio D’Europa, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento insegnamento valutazione, traduzione.

E il tuo livello, qual è?

Come dicevano all’inizio di questo articolo, se vuoi iscriverti a un corso di italiano è importante sapere qual è il tuo livello e l’unico modo veramente efficace per saperlo è fare un test di livello insieme a un insegnante.

Esistono moltissimi test in internet, ma spesso sono parziali, non sono fatti molto bene e non includono il contatto con un insegnante. Mettiti in contatto con Estudiar és fàcil e chiedi informazioni!

Una volta scoperto il tuo livello, diciamo per esempio il livello A2, puoi iscriverti a un corso di livello B1 per continuare a migliorare e o puoi iniziare una preparazione specifica per presentarti a un esame ufficiale di livello A2, come gli esami CELI, CILS o PLIDA, che rispecchiano i requisiti del QCER e sono riconosciuti a livello internazionale.

Se sei interessato/a ad ottenere uno di questi certificati ufficiali, gli insegnanti di Estudiar és fàcil possono aiutarti a preparare e superare con ottimi voti questi difficili test!